在歐美國(guó)家，不少孩子從小就參與各種各樣商業(yè)實(shí)踐，比如賣檸檬水、義賣捐款等。股神沃倫·巴菲特，從11歲開始就賣報(bào)，15歲就購(gòu)買農(nóng)場(chǎng)；宜家創(chuàng)始人英格瓦·坎普拉德在不到5歲時(shí)就賣火柴，17歲開始創(chuàng)建自己的公司。

      當(dāng)然，商業(yè)實(shí)踐之目的，從來不僅僅是學(xué)習(xí)賺錢的本領(lǐng)，在創(chuàng)業(yè)過程中，同學(xué)們會(huì)在有趣的實(shí)踐中掌握溝通交流、解決問題、團(tuán)隊(duì)合作等綜合技能。放手讓同學(xué)們?nèi)ヌ剿魉信d趣的項(xiàng)目，還能培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、樂于學(xué)習(xí)、勇于突破的品 質(zhì)。而這些能力，不僅是一個(gè)未來企業(yè)家必須具備的，更是許多成功人士都擁有的。

2020年寒假，我們帶領(lǐng)3-7年級(jí)同學(xué)開展“商業(yè)啟蒙趣味營(yíng)”，這是一次歐美范十足的的商業(yè)思維特訓(xùn)，將真實(shí)還原 世界500強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)流程，在國(guó)際都市深圳開展企業(yè)與高校探訪之旅，在大亞灣核電站與國(guó)家級(jí)海龜基地研學(xué)，不僅提升跨學(xué)科學(xué)習(xí)力，更收獲企業(yè)家精神與領(lǐng)袖才能。